בעיתון ×”×רץ מתפרסמת ×”×™×•× ×›×ª×‘×” על כך ×©×”×˜×›× ×™×•×Ÿ ×ž×ª×›× ×Ÿ להסב ×ת כל לימודי ×ž× ×”×œ ×”×¢×¡×§×™× ×©×œ×• ל×× ×’×œ×™×ª. ×–×” ×ומר שההרצ×ות יועברו ב×× ×’×œ×™×ª, המצגות יהיו ב×× ×’×œ×™×ª, ×”×ž×‘×—× ×™× ×•×”×ª×¨×’×•×œ×™× ×‘×× ×’×œ×™×ª – ×פילו ×”×˜×¤×¡×™× ×”×©×•× ×™× ×™×”×™×• ב×× ×’×œ×™×ª.
×‘×˜×›× ×™×•×Ÿ ×ž×¡×‘×™×¨×™× ×ת ההחלטה בכך ש"שפת ×”×¢×¡×§×™× ×”×‘×™× ×œ×ומית ×”×™× ×× ×’×œ×™×ª", מה ×©× ×›×•×Ÿ. דיקן הפקולטה ×œ×”× ×“×¡×ª תעשייה ×•× ×™×”×•×œ, פרופ' בועז ×’×•×œ× ×™, ×ומר ×©×‘×˜×›× ×™×•×Ÿ הגיעו "×œ×ž×¡×§× ×” ש×× × ×ž×©×™×š להכשיר ×ת ×”×‘×•×’×¨×™× ×©×œ× ×• על ידי הור××” בעברית, ×× ×—× ×• ×ž×¦×™×‘×™× ××•×ª× ×‘×¢×ž×“×ª ×–×™× ×•×§ × ×—×•×ª×” יותר ×‘×ª× ××™ התחרות הגלובליי×". לכן, ×”×œ×™×ž×•×“×™× ×™×™×¢×¨×›×• ב×× ×’×œ×™×ª.
זו סיבה ×œ× ×ž×¡×¤×™×§ טובה, לדעתי, ×œ×©×™× ×•×™ השפה של כל המערך. בטח ×©×œ× ×‘×ž×•×¡×“ שבו התחולל ×œ×¤× ×™ כמעט מ××” ×©× ×” מ×בק ×œ×©×™× ×•×™ שפת הלימוד ×ž×’×¨×ž× ×™×ª לעברית. ×’× ×× × ×©×™× ×ת ×”×¢× ×™×™×Ÿ ההיסטורי בצד, ×× ×™ עדיין חושב שיש פה בעיה. ×”×˜×›× ×™×•×Ÿ ×”×•× ×ž×•×¡×“ ישר×לי מ×וד מכובד וככזה, ×× ×™ חושב ששפת הלימוד שלו צריכה להיות עברית. פשוט ×›×™ זו שפת ×”×× ×©×œ× ×•. ×–×” מה ש×× ×—× ×• ×œ×•×ž×“×™× ×‘×‘×™×ª, בבית הספר, בתיכון וכן הל××”. ×× ×ž×ª×—×™×œ×™× ×œ×œ×ž×“ ב×× ×’×œ×™×ª ×‘×˜×›× ×™×•×Ÿ, השלב ×”×‘× ×™×›×•×œ מהר להגיע ל×מירה של "בתיכון ×—×™×™×‘×™× ×œ×œ×ž×“ ב×× ×’×œ×™×ª, ×חרת ×”×‘×•×’×¨×™× ×©×œ× ×• יהיו בעמדת × ×—×™×ª×•×ª". המדרון ×”×–×” חלקלק.
×ך ×œ× ×¨×§ ×–×ת. ×”×מירה הזו ש"×× × ×ž×©×™×š להכשיר ×ת ×”×‘×•×’×¨×™× ×©×œ× ×• על ידי הור××” בעברית, ×× ×—× ×• ×ž×¦×™×‘×™× ××•×ª× ×‘×¢×ž×“×ª ×–×™× ×•×§ × ×—×•×ª×” יותר ×‘×ª× ××™ התחרות הגלובליי×", מהווה לדעתי תעודת ×¢× ×™×•×ª ×¨×¦×™× ×™×ª למי ש×ומר ×ותה. למעשה, מה ×©×”×˜×›× ×™×•×Ÿ ×ומר ×–×” שבוגריו ×œ× ×ž×¡×•×’×œ×™× ×œ×”×ª× ×”×œ בשתי שפות במקביל. ×ין ×©×•× ×¡×™×‘×” שמי שיודע ×× ×’×œ×™×ª ברמה טובה, ×œ× ×™×•×›×œ ללמוד ×ž× ×”×œ ×¢×¡×§×™× ×‘×¢×‘×¨×™×ª ועדיין להצליח. הרי ×‘×™× ×™× ×•, רוב חומר הלימוד ×’× ×›×š ב×× ×’×œ×™×ª – המ×מרי×, הספרי×, ×פילו השקפי×. כך ×–×” ×”×™×” ×‘×œ×™×ž×•×“×™× ×©×œ×™ (×’× ×‘×ª×•×ר הר×שון בביולוגיה ובפסיכולוגיה ×•×’× ×‘×ª×•×ר ×”×©× ×™ בפסיכולוגיה). ××– ×™×‘×•× ×¤×¨×•×¤' ×’×•×œ× ×™ ויש×ל מה ×כפת לי לעשות ×ת המעבר ×”×ž×œ× ×œ×× ×’×œ×™×ª? פשוט ×›×™ זו ×œ× ×”×©×¤×” שלי. השפה שלי ×”×™× ×¢×‘×¨×™×ª. דוגרי, יותר × ×•×— לי לשמוע הרצ××” בעברית. יותר × ×•×— לי ×œ×§×¨×•× ×ž×מר בעברית ולכתוב עבודה בעברית. מצד ×©× ×™, ×ין לי ×©×•× ×‘×¢×™×” כשצריך לשבת בהרצ××” של ×ורח מחו"ל ×ו לכתוב עבודה ×ו מ×מר ב×× ×’×œ×™×ª. וכן, ×× ×™ חושב שיש ערך מוסף בללמוד בעברית בישר×ל. יש פה הצהרת ×›×•×•× ×•×ª.
×’× ×‘×ª×›× ×•×Ÿ של ×”×˜×›× ×™×•×Ÿ יש הצהרת ×›×•×•× ×•×ª, ש×ומרת ×©×”× ×יבדו ×מון ×‘×¡×˜×•×“× ×˜ הישר×לי להצליח במה שעשו כל כך הרבה ×œ×¤× ×™×• ועדיין ×¢×•×©×™× ×‘×¨×—×‘×™ העול×: לדעת ×œ×”×ª× ×”×œ וללמוד בשפת ×”×× ×•×¢×“×™×™×Ÿ להצליח ×œ×”×ª× ×”×œ בשפה ×”×‘×™× ×œ×ומית ×”×”×™×, ×× ×’×œ×™×ª. הרי ברור ×©×”×˜×›× ×™×•×Ÿ ×ž×¢×•× ×™×™×Ÿ להכשיר ×ת בוגריו לעבודה גלובלית, ×œ× ×¨×§ בשוק הישר×לי (×•×’× ×× ×›×Ÿ, ×‘×ž× ×”×œ ×¢×¡×§×™× ×‘×˜×•×— יש הרבה עבודה ×¢× ×—×•"ל) – ×ך ×× ×™ בטוח ×©×”× ×œ× ×—×©×‘×• על ×”× ×§×•×“×” שמעלה × ×©×™× ×”×קדמיה ללשון עברית, הפרופ' משה בר ×שר: "×”××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות צריכות להיות מחוברות לחברה. ×–×” מתקבל על הדעת ×©×›× ×¡×™× ×‘×”×©×ª×ª×¤×•×ª ×ž×¨×¦×™× ×‘×—×•"ל × ×¢×¨×›×™× ×‘×× ×’×œ×™×ª – ×בל הור××” ב×× ×’×œ×™×ª ×”×™× ×”×ª×¤×ª×—×•×ª חמורה. ×–×” × ×©×ž×¢ ×›×ילו ×¨×•×¦×™× ×œ×”×›×™×Ÿ עתודות של ×™×•×¨×“×™× ×œ×—×•"ל" (ההדגשה שלי). בתקופה שבה ×”×ž×¨×¦×™× ×‘××™× ×‘×˜×¢× ×•×ª על ×©×”×ž×“×™× ×” ×œ× ×¢×•×©×” ×›×œ×•× ×›×“×™ ×œ×ž× ×•×¢ בריחת מוחות, כד××™ לחשוב על ההערה הזו.
עוד הסבר למעבר לשימוש ב×× ×’×œ×™×ª המוצג בכתבה קשור ל×טרקטיביות של ×”×˜×›× ×™×•×Ÿ בחו"ל ובמיוחד ×‘×“×™×¨×•×’×™× ×”×©×•× ×™× ×”× ×¢×¨×›×™× ×œ×ž×•×¡×“×•×ª להשכלה גבוהה. ×ž×¡×‘×™×¨×™× ×©× ×©"×× ×—× ×• ×¨×•×¦×™× ×œ×”×‘×™× ×œ×¤×” ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×ž×›×œ ×”×¢×•×œ× – ×œ× ×¨×§ ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×™×”×•×“×™×, שזה ×”×™×” השוק בישר×ל בעבר, ××œ× ×’× ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×ž×”×›×œ×›×œ×•×ª המתפתחות". ×ו כמו ש×ומרת פרופ' שרה גורי-×¨×•×–× ×‘×œ×™×˜ מה××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×” הפתוחה: "ישר×ל ×”×™× ×ž×“×™× ×” ×§×˜× ×” ו×× ×—× ×• ×œ× ×™×›×•×œ×™× ×œ×¦×¤×•×ª ×©×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×‘×¢×•×œ× ×™×œ×ž×“×• עברית. ×”×× ×’×œ×™×ª הפכה לשפה ×”×קדמית של העול×, ×•×’× ×‘×¡×™×Ÿ, ×‘×¡×§× ×“×™× ×•×•×™×” ו×פילו ×‘×’×¨×ž× ×™×” ×ž×œ×ž×“×™× ×”×¨×‘×” ת××¨×™× ×‘×× ×’×œ×™×ª". × ×›×•×Ÿ. ×× ×™ ×œ× ×ž×¦×¤×” ×©×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×‘×¢×•×œ× ×™×œ×ž×“×• עברית. ×× ×™ מכיר ×¡×˜×•×“× ×˜×™×ª ×מריק×ית שב××” ללמוד רפו××” ×“×•×•×§× ×‘×רץ, ×•×”×™× ×œ×•×ž×“×ª ב×× ×’×œ×™×ª במסלול של ××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ª תל ×ביב. יש כמה וכמה ×ž×¡×œ×•×œ×™× ×ž×”×¡×•×’ ×”×–×” ב×רץ וזה מבורך. ל××•× ×™×‘×¨×¡×™×˜×ות ×–×” טוב ×›×™ ×¡×˜×•×“× ×˜ ×›×–×” ×ž×©×œ× ×”×¨×‘×” יותר. ×•×’× ×™×© ×ת ×”×¢× ×™×™×Ÿ של להכיר ×ת ×”×רץ ×œ×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×ž×—×•"ל ו×ולי לעודד עליה וכל ×–×”. ×בל ×× ×™ ב×מת ×©×œ× ×¨×•××” ×ת הקשר בין ×–×” לבין מעבר ללימוד ב×× ×’×œ×™×ª ×’× ×‘×ž×¡×œ×•×œ×™× ×”"רגילי×". ולגבי ×–×” שבסין, ×¡×§× ×“×™× ×•×•×™×” ×•×’×¨×ž× ×™×” ×ž×œ×ž×“×™× ×”×¨×‘×” ת××¨×™× ×‘×× ×’×œ×™×ª, ×× ×™ ××לץ לסמוך על גורי-×¨×•×–× ×‘×œ×˜ ×‘×¢× ×™×™×Ÿ. ×בל ×רצות ×לו הן ×œ× ×™×©×¨×ל, הצעירה ובעלת הזהות המבולבלת. יש יותר צורך, לדעתי, לשמור על השפה העברית ×›×ן מ×שר הצורך ×‘×’×¨×ž× ×™×”.
חוץ מזה, שתסתכל גורי-×¨×•×–× ×‘×œ×˜ על ×”×ž×•× ×™ ×”×¡×˜×•×“× ×˜×™× ×©×ž×“×™ ×©× ×” ×œ×•×ž×“×™× ×יטלקית ×•× ×•×¡×¢×™× ×œ×œ×ž×•×“ שלל מקצועות ב×רץ המגף…
ולסיו×, ×ž×¢× ×™×™×Ÿ ×ותי לדעת מה ××—×™ הגדול, שלמד בפקולטה ×œ×”× ×“×¡×ª תעשייה ×•× ×™×”×•×œ ×‘×˜×›× ×™×•×Ÿ בשפת הקודש, המשיך ללימודי תו×ר ×©× ×™ ×‘×ž× ×”×œ ×¢×¡×§×™× ×‘×רצות הברית והצליח ×œ×¡×™×™× ×‘×”×¦×˜×™×™× ×•×ª ×•×œ×ž×¦×•× ×¢×‘×•×“×” בחברה גדולה – מה ×”×•× ×—×•×©×‘ על כל הרעיון ×”×–×” של ×”×˜×›× ×™×•×Ÿ.